下面是晴晴参加学校活动回来写的一篇游记，在她的博客发表后，我一直希望她能自己主动，独立修改第二稿，可她迟迟没有采取行动，直到爱霓老师给她下了评语，她看后，自言自语：有了评语才好修改嘛！哦，合着这几天就张着嘴巴等着喂呢？不过想想是不是对孩子有些操之过急了？是不是还要再领一领？
“ 六一”游玩记(第一稿）
六一儿童节学校组织我们去天塔，然后去动物园。
到了动物园，我们去了狮虎洞，嗯，好臭。而且还有人议论着老虎：“看，多大的老虎呀。”……那里人山人海，里三层外三层，挤都挤不过去。我也看不见老虎。大家靠着墙砖，在一个空隙中，我只看了一眼懒洋洋睡觉的白老虎，然后就一闪而过了。
我们又来到了熊山，熊在下面，我们在上面，而且还有栏杆，靠近熊山的地方有一个牌子，上面写的是：请勿喂食！当然人们很文明，没有一个人在里面扔食物。熊山里有假山，有一块小湖，还有一个秋千。熊从窝里出来了，它悠闲地散步。“妈妈这只熊好大啊，如果是零食就好了。”这是只成年熊，深棕色的毛，和大屏幕的电视一样大。“赶紧走了，走了。”导游大喊。他刚喊完，那只大熊就走到秋千这里了，我以为大熊要给我们表演杂技呢！可它背靠着秋千的栏杆，站了起来，双手举过头顶，好像在伸懒腰哩！人们又纷纷说：“哎，真好玩。”“太搞笑了。”导游又来催促，“哎，走了走了，别看了。”我们这才恋恋不舍地离开了。我们又进了一间大厅，看见了鳄鱼用那可怕的眼睛盯着我们。又看见各种蛇一丝不动地或者盘旋，或者像一根绳子一样趴在平面上。还有在水里的海龟，海龟们躲在一个角落里，好像很怕我们。
进了熊猫馆，我们看见了一只大国宝侧躺着，好像在午休。
我们又看见了长颈鹿、孔雀、猴子、狒狒……
六一儿童节过得真快乐呀！
爱霓老师评语：
有很多词语都用得很好！good！特别是：一闪、悠闲、恋恋不舍、盘旋、侧躺……都很准确！而且把动物的特点抓得比较到位，描写生动！
修改建议是：
1、“妈妈这只熊好大啊，如果是零食就好了。”====这句话是谁说的呢？为什么写这句话？是不是觉得有意思？要写明白。
2、“深棕色的毛，和大屏幕的电视一样大。”=======是毛和电视一样大吗？而且这比喻不太恰当。大屏幕的电视有多大？要选人们更熟悉的例子作比较。比如说：“两三头大肥猪合起来大概也比不上它的重量。”
3、“ 六一儿童节过得真快乐呀！”====快乐的感情不要只在最后说，有些像喊口号。可以把自己的感情深入到参观过程中，情景交融就更妙了！
按照爱霓老师的修改意见，结合我提出的一些不通顺的地方，晴晴做了如下修改：
“ 六一”游玩记（第二稿）
六一儿童节，学校组织我们先去天塔，然后去动物园游玩。
游览完天塔又来到了动物园，我们先去参观狮虎洞，嗯，好臭。一股难闻的气味扑鼻而来。有的人议论着：“看，多大的老虎呀。”“还有大白老虎呢！”“大狮子也不看咱们一眼。”……可是狮虎洞里人山人海，里三层外三层，挤都挤不过去。我根本看不见。大家靠着墙砖，在一个空隙中，我只看了一眼懒洋洋睡觉的白老虎，然后就又看不见了 。
从狮虎洞出来， 我们又来到了熊山，靠近熊山的地方有一个牌子，上面写的是：请勿喂食！当然人们很文明，没有一个人在里面扔食物。熊山里有一座假山，假山附近有一块小湖，小湖旁边有一架秋千。熊从窝里出来了，“哎，熊出来啦！”它在小湖周围悠闲地散步。“妈妈这只熊好大啊。”这是只成年熊，两三头大肥猪合起来大概也比不上它的重量。深棕色的毛。“赶紧走了，走了。”导游大喊。这时，大熊走到秋千旁边，我原以为大熊要给我们表演杂技呢！可它却背靠着秋千的栏杆，站了起来，两只前爪举过头顶，它在伸懒腰哩！人们又纷纷说：“哎，真好玩。”“太搞笑了。”导游又来催促，“哎，走了走了，别看了。”我们这才恋恋不舍地离了。
离开熊山，我们又进了一间大厅。看见了鳄鱼用那可怕的眼睛盯着我们。看见了各种蛇一丝不动地或者盘旋，或者像一根绳子一样趴在鹅卵石上。还看见了在水里生活的海龟，它们躲在一个角落里，好像很怕我们。
走出大厅，我们走进了熊猫馆，看见了一只大国宝侧躺着，正在午休。
我们又看见了长颈鹿、孔雀、猴子、狒狒……
修改后，晴晴给爱霓老师做了回复：
刘姨，我按照您的评语修改了一下，文章确实进步了很多。谢谢您。
爱霓老师工作繁忙，除了给孩子们上课、评改作业外，还有大量的自己给自己加的工作，还要照顾到同事孩子的习作，真是受累了。爱霓，辛苦了。
每个孩子在学习方面都是存在惰性的，作为家长就是要如何让孩子能积极乐观的对待学习，在晴晴习作方面也不例外。我还要耐下性子，一步一个脚印的领着孩子慢慢走下去。
评论