2014年5月20日 星期二 晴早餐桌上,晴唉声叹气:“悲哀的周二。下午要班歌比赛,唱自己喜欢的多好。” 晴之前和我谈过他们班选班歌的事,大家意见不同,音乐老师最后敲定一首晴一些同学不喜欢的,这不,抵触情绪一直。每次练习时,班级的凝聚力不强,有些同学连歌词还没很熟悉。 “哎,这都怨我,当初没坚持。”晴自省。晴妈补充:“既然没坚持住,造成今天的定局,那就别再自怨自哀,投入精力去练习,争取最好。” “可是,我们练习时间不多,总被大老张(对班主任的习惯称呼)占用。即便练习了,同学们也都不很投入,哎,这次比赛败是肯定的了。” 我鼓励晴:“即使失败,也要败的潇洒,败的光荣。比赛失败,不败班级凝聚力;比赛失败,不败团体战斗力;比赛失败,不败团队信念与精神。” 不知这样的谈话,能否给晴多大的影响,但一定会有影响。面对注定的失败,不要气馁,让败犹荣。 后记: 放学后继续关注比赛话题,得知晴班获得第二名。不错不错!晴说就连平时调皮的LJL都特别投入和认真。集体荣誉感在每个孩子们的心中,虽没做过初中生教育,但就此来看,集体荣誉感应该是对初中生教育的一个突破口。
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