花香满径的博客

经验交流的几点感悟：

        1、家长义工   。

        2、教研活动分工观察幼儿表现，长期性和针对性。

        3、外出学习带任务。（做一次汇报，模仿一个优秀活动，带领一次教研）

        4、教研活动的三定：定时间、定地点、定内容。教研方式多样化：集体教研、专题讨论、科研课题带动。

       5、户外活动、区域活动、集体活动的观摩研讨。

王晓辉：
1、关注，理解，尊重，重视四个字来概括指南的实施。重视是指孩子学习品质的内容。
2、贯彻指南不要疏忽集体教学活动。
3、老师如何介入。活动区活动加大了老师的难度，对老师专业要求提高了。

靳科：
给大家搭一个展示学习交流共同成长的台子。
观念转变，管理，教师，家长转变带来孩子的变化。
管理队伍转变成参与者；教师越来越尊重身心发展，既重视全面，又考虑个体差异，为孩子创造事宜的环境。老师学习氛围浓了，学习后调整材料和方案；孩子也转变了，孩子大胆愿意主动地跟老师交流；家长变了，家长支持组织到位的活动，家长助教，家长义工越来越参与幼儿园活动。

不足：个别幼儿园和老师缺理念，行动茫然；缺行动，在教育活动中不懂得介入时机；缺经验，新职老师和对指南不熟悉的老师。
领导层带领大家深入学习，从幼儿园的文化特色入手，把工作带领到科学渠道，工作常态化，通过研讨交流反思实践形成一日生活皆教育的理念。抓好教研，努力实现幼儿园教育的游戏化，并努力抓好老师的养成教育。