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花香满径的博客

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技能?| 幼儿教师专业技能考核标准   

2015-06-29 20:18:45|  分类: 我的教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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幼儿教师专业技能考核标准一览表
1、幼儿故事讲述(会说)
1、 语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。3分
2、 情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。3分
3、 肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。2分
4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。2分
幼儿园语言教材内容,现场抽签,准备时间10分钟 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下) 师范学院领导及学前教育系教师考核。
2、钢笔字、粉笔字(会写)
钢笔字:
1、 书写规范,不加字、不落字。2分
2、 结构匀称,大小适宜,1分。
3、 字迹端正,字形美观,1分。
4、 书写速度适宜,1分。
粉笔字:
1、书写规范无错字,2分。
2、结构匀称,大小适宜,1分。
3、字迹端正,字形美观,1分。
4、书写速度适宜,1分。
(规定时间内,每错字、加字、少字一个扣0.5分,至该项分扣完为止)
抽签决定书写内容,其中钢笔字50个,粉笔字25个,总共限时15分钟 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下) 实践教学科领导与师范学院领导考核。
3、绘画(会画)
简笔画:
能画出5种以上相关主题简单造型。2分
(动物,人物,家具,建筑,服装,生活用品)
综合主题画:
1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分
2、 构图完整,布局合理,画面整洁。2分
3、 色彩搭配适宜,图案美观大方。2分
作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。1分
抽签决定内容,限时10分钟。自选主题,现场完成,限时30分钟 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下) 美术教师及学前教育系教师考核
4、边弹边唱(会弹、会唱)
1、流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。4分
2、能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。6分
3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分
4、感性丰富,具有表现力。4分 根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分:20分
优秀(20—17分)
良好(16.9—14分)
及格(13.9-12分)
不及格(12分以下) 音乐教师考核。
5、舞蹈(会舞)
民族舞蹈组合:
1、舞蹈风格掌握准确。2分
2、动作规范,节奏准确。2分
3、具有一定的表现力。1分
儿童舞蹈创编:
1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性, 1分
3、动作简单,流畅易记。1分
4、节奏明显清晰,变化不大。1分
5、强调动作的欢快、活跃,能够体现儿童的天真形态,。1分
抽签决定内 容,准备时间10分钟
舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下) 舞蹈教师考核。
6、手工制作(会做)
纸工:
1、熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成2件简单折纸造型,折痕干净、整齐。2分
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大方。2分
泥工:
能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。2分
综合材料主题创作:
1、作品选题新颖,设计独特。1分
2、主题突出,能充分发挥所选材料的特点。1分
3、符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。1分
4、作品制作精细,具有欣赏性。1分
现场抽取图案,限时15分钟
自选形象,限时10分钟
自选主题和材料现场制作,限时30分钟 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下) 手工课程教师考核。
7、多媒体课件制作(会用)
设计一件辅助课堂教学的演示课件:
1、创意新颖,构思巧妙。2分
2、内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。2分
3、画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境,确实起到情感激励作用。2分
4、图像、动画、声音、文字设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律。2分
5、界面友好,操作简单、灵活,有利于师生互动。1分
6、操作熟练规范。1分
自选教学内容、准备脚本,现场制作。限时30分钟 总分:10分
优秀(10-9分)
良好(8.9-7分)
及格(6.9-6分)
不及格(6分以下)
计算机教师及学前教育系教师考核。
8、操与口令(会操)
1、口令熟练,使用正确。1分
2、发音清晰、准确。1分
3、口令节奏感强,符合预令和动令的不同节奏要求。1分
4、声音洪亮、有力。1分
5、动作舒展、标准。1分
抽签确定内容 总分:5分
优秀(5-4分)
良好(3.9-3分)
及格(2.9-2分)
不及格(2分以下) 学前教育系教师考核。
9、教学设计模拟教学及说课(会教)
教学设计:
1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平,具体、明确,便于操作。1分
2、活动内容适量,能紧密贴近幼儿生活实际,符合幼儿兴趣需要,富有挑战性。1分
3、活动形式适宜,引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流,能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分
4、活动准备设想充分,能创设情境,提供引发幼儿积极探究的活动材料,适合幼儿操作。1分
5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动,注重家、园、社区结合,有助于拓展幼儿的经验和视野。1分
模拟教学及说课:
1、教态自然,情绪饱满,语言准确规范,流畅自如,态势语应用得体。3分
2、教具材料准备充分,符合幼儿兴趣特点,有审美价值,出示时机与种类适宜,使用恰当合理。2分
3、能够灵活运用所学教育理论,并与教育教学实践相结合,具有说服力。4分
4、阐述设计思路清晰、流畅。1分
抽签决定设计内容,限时30分钟
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