学之思
2016-04-20 18:18:21| 分类：
工作随笔
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六力教育纲要，六力小学的素质教育大观概括为以下方面：
五大习惯培养和生活群培养。五大习惯包括做与合作，解决问题学会思考，自我管理自我教育，规则秩序正向应激。生活群养包括情绪管理，生活基本技能，自我保护，规则秩序，养生保健。
培养孩子实践力，做事分三步：计划、实践、检讨。检讨的目的在于巩固和提高。事情分三段，上中下。取其上求其中，取其中求其下，取其下无所得。
要培养孩子的意愿度。活动的导入很重要。让孩子想做，愿意做。如果没有激发孩子的意愿度，那就先不要做。
有经历没经验很可怕。经验需要有老师的提升引领，这就是教育 。活动导入引发意愿度，组织体系再加上一对一推动，最终实现孩子形成自主自愿的目标。
教师要清晰规划孩子优势培养方案，加以干预，接着采取以优带劣发展孩子。
习惯培养和能力培养是教育；语数外学科成绩和英语及国际教育是学习；艺术与特长教学，东方文化基因和规划及优势教育培养是发展。教育，学习，发展形成教育的大系统。
家长分享：一所好学校，要分析校领导的教育方向如何落地给老师。老师善于发现孩子的优势时非但不漠视，反而会给予重视。孩子学会辩证看问题，分析的透彻。
年级班主任分享：教育真的是需要时间，耐心等待的过程。
以优代劣，以优带劣的培养方案。运用原系统思维进行交流。
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